Saludos.

En cuanto a la capacidad de un evaluador para sugerir un enfoque mejor para resolver un problema, creo que hay que tener en cuenta dos aspectos del asunto.

En primer lugar, una evaluación se lleva a cabo para determinar el grado de éxito de un determinado enfoque para alcanzar un objetivo predeterminado. En mi ejemplo, se trataba de mejorar la salud pública de un país sin nombre. Las autoridades políticas optaron por una unidad cardiaca ultramoderna en la capital de un país donde apenas había atención sanitaria primaria para la mayoría.

Durante la evaluación previa al proyecto, esto resultaría obvio para un evaluador que observara la realidad tal y como es, y no como un ejercicio académico. Es cierto que no siempre es tan sencillo como parece. Aun así, creo que un evaluador que no tenga miedo de aplicar su sentido común a las realidades locales existentes en un lugar determinado sería capaz de hacer algunas sugerencias sensatas sobre algunos cambios genéricos en un plan destinado a alcanzar un objetivo. El evaluador puede no ser competente para recomendar una acción específica, pero los cambios genéricos deberían estar a su alcance.

En el ejemplo de la "sanidad pública", es obvio para un evaluador informado que la atención sanitaria primaria tiene una prioridad lógica sobre una unidad cardiaca de lujo de utilidad limitada. Por supuesto, no sería competente para recomendar los pormenores de cómo puede establecerse ese sistema de atención sanitaria.

Salud.

Lal.

P.D:

Recordemos que la evaluación tiene que ver con la mejora de la calidad de vida de las personas reales de alguna manera, y no debe confundirse con una empresa abstracta que trata de entidades teóricas.