Hola

Practico la humildad haciéndome una pregunta diferente:

Si las personas que llevan mucho tiempo trabajando en un tema, con un conocimiento mucho mejor del contexto no encontraron una buena solución... ¿cómo podría hacerlo yo, un evaluador externo?

Como evaluador no puedo ciertamente encontrar soluciones, pero puedo - con un enfoque facilitador y no experto:

* ayudar a encontrar las "piezas que faltan" del rompecabezas, reuniendo, en un mismo lugar, los puntos de vista y las ideas de los diferentes actores.

* ayudar a articular y sistematizar mejor la realidad, para que la gente pueda tener un mejor mapa en el que encontrar soluciones

* captar ideas, lecciones que a menudo están implícitas y que, si se comparten, pueden ayudar a cambiar la forma de trabajar

* compartir algunas ideas sobre cosas que había visto que funcionaban en otros lugares (pero, ojo, esto lo hacía siempre en la fase de recogida de pruebas, como una forma de obtener feedback sobre estos "iniciadores de la conversación". y la gente suele encontrar rápidamente muchas cosas que revisar y mejorar)

* crear espacios, dentro del proceso, para que la gente se exponga y reaccione a las pruebas, a medida que se comparten

* identificar lo que parecen ser las preocupaciones prioritarias a tratar - relacionándolas con los retos, las oportunidades, las posibilidades surgidas.

Esto no es investigación. Y esto no son soluciones.

Hay todo un mundo de cosas entre los "problemas" y las "soluciones"... incluye aprendizajes, posibilidades, evidencias sistematizadas.

Y veo a la gente realmente interesante y dispuesta a comprometerse con estos... Mucho más que cuando solía predicarles algunas soluciones simples. :-)

Además, una evaluación no siempre pone de manifiesto los "problemas". A menudo hay muchas soluciones que quedan ocultas.

Y las evaluaciones también tienen un papel para encontrarlas y ayudar a valorar el trabajo realizado y los muchos retos resueltos, que nunca deberían darse por sentados.