Máster Evaluación de Políticas Publicas- Universidad de Sevilla. Licenciado en Ciencias Biológicas por la Universidade de Santiago de Compostela. Postgrado en Desarrollo y Medioambiente por la Universidad Complutense de Madrid. Experto Universitario en Gestión de Entidades si Ánimo de Lucro – UNED.
Actualmente, es Profesor colaborador de la Universitat Oberta de Catalunya (UOC-Cruz Roja Española) impartiendo docencia en el Máster de Cooperación al Desarrollo y Acción Humanitaria y tutor de proyectos fin de Máster en el Máster de Gestión de Entidades No Lucrativas (UOC-Cruz Roja Española). Y Profesor colaborador de la Universidad de Vigo impartiendo docencia en el Máster de Gestión de Patrimonio.
Los campos actuales de trabajo se centran en el ámbito de la consultoría en cooperación al desarrollo, desenvolviendo diversos estudios para diferentes Anencias de Naciones Unidas (UNICEF), Agencias Gubernamentales de Cooperación (Agencia Española de Cooperación al Desarrollo-AECID, Xunta de Galicia (Cooperación Galega), Generalitat Valenciana, Junta de Castilla y León), así como para instituciones no gubernamentales nacionales e internacionales vinculadas al sector de la cooperación al desarrollo.
Ha residido durante 4 años en Centroamérica gestionando proyectos de Ayuda Humanitaria y Cooperación al Desarrollo, así como identificación y planificación de Planes de intervención en Acción Humanitaria y Cooperación al Desarrollo para diferentes organizaciones.
My contributions
How to define and identify lessons learned?
Discussion
Luis Pemán
Consultor especialista en evaluación y formación AID Social ConsultoresEstimados y estimadas.
Desde mi experiencia considero que las buenas prácticas y lecciones aprendidas que se suelen solicitar en los informes de evaluación, se escapan a un proceso propiamente dicho de evaluación. La identificación de buenas prácticas y lecciones aprendidas desde mi opinión atienden a una sistematización de un proyecto y/o programa. Y es aquí donde mediante un proceso metodológico se puden identificar las lecciones aprendidas.
En el caso de la evaluación, para mí siempre ha sido difícil determinar que es una lección aprendida, y pudiendo leer los comentarios de los compañeros y compañeras se reitera esta dificultad (cada uno/a tenemos un concepto diferente).
Actualmente yo establezco las lecciones aprendidas como elementos vinculados a la ejecución de una intervención que han servido de aprendizaje (para bien o para mejorar) y que pueden y deben ser tenidos en cuenta en futuras intervenciones, es decir, son replicables y escalables.
Un saludo.
Atentamente Luis Pemán