Al igual que le sucede a un fontanero cuando tiene que arreglar un grifo que gotea, al principio no siempre tenemos una perspectiva completa de la situación. En el ámbito de la evaluación, habitualmente carecemos de la información necesaria sobre el contexto en el que debemos desempeñar nuestra labor. Esto sucede pese a que los evaluadores promueven el uso de enfoques empíricos para el diseño de programas.
Para satisfacer la necesidad de comprender qué está sucediendo en el ámbito de la evaluación y la relación entre los programas de evaluación y nuestras prácticas, el Centro para el Aprendizaje en Evaluación
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Evaluation practice in Africa: key trends in the landscape
BlogAl igual que le sucede a un fontanero cuando tiene que arreglar un grifo que gotea, al principio no siempre tenemos una perspectiva completa de la situación. En el ámbito de la evaluación, habitualmente carecemos de la información necesaria sobre el contexto en el que debemos desempeñar nuestra labor. Esto sucede pese a que los evaluadores promueven el uso de enfoques empíricos para el diseño de programas.
Para satisfacer la necesidad de comprender qué está sucediendo en el ámbito de la evaluación y la relación entre los programas de evaluación y nuestras prácticas, el Centro para el Aprendizaje en Evaluación
Escrito por
Caitlin Anna Blaser Mapitsa
M&E Technical Specialist University of the Witwatersrand