Eriasafu [user:field_middlename] Lubowa

Eriasafu Lubowa

Monitoring, Evaluation, Accountability, Learning, and Reporting Coordinator
Relief International
Soudan

A driven humanitarian and community development worker with over 15 years of experience in implementing, managing and directing establishment, strengthening and operationalisation of effective systems for planning, monitoring, evaluation, accountability, learning, quality assurance, and performance reporting at project, program and organizational level. I am passionate about work that ensures more results. My career goal is to proficiently enhance high-quality programming and realization of all performance expectations in the organization.

My contributions

  • Developing effective, inclusive and gender responsive MEAL systems

    Discussion

    • Eriasafu Lubowa

      Monitoring, Evaluation, Accountability, Learning, and Reporting Coordinator Relief International
      Soudan

      Bonjour les experts !

      S'assurer que tout est clair en termes de base de référence, de TdC et de CLA, comme l'a dit Sylvain, m'amène à l'idée de baser également les efforts pour construire un système MEAL sensible au genre sur les résultats d'une analyse de genre (bien sûr guidée par des experts en genre).

    • Eriasafu Lubowa

      Monitoring, Evaluation, Accountability, Learning, and Reporting Coordinator Relief International
      Soudan

      Salutations à vous, membres !

      En fait, vous pouvez convenir qu'il y a plusieurs agences où le genre est une composante clé de leur programmation. Cependant, ces agences doivent encore relever des défis pour institutionnaliser le MEAL sensible au genre. Par exemple, je suis en train de terminer ma dissertation intitulée "Facteurs influençant le suivi sensible au genre dans les organisations non gouvernementales...". Sur la base des résultats et de nos discussions ici sur EvalForward, je peux conclure que même les agences humanitaires ou de développement dont les programmes ont une grande composante de genre peuvent faire face à de sérieux défis pour assurer des systèmes de suivi sensibles au genre - que ce soit au niveau du projet, du programme ou de l'organisation -. Par conséquent, je suis également d'accord avec vous, Kien, pour dire que "les paramètres d'inclusion, d'efficacité et d'efficience sont plus faciles, mais la prise en compte du genre est si compliquée". 

      Je pense que les agences devraient utiliser une approche plus fondée sur les preuves afin de renforcer la sensibilité au genre au niveau des projets, des programmes et des organisations.

    • Eriasafu Lubowa

      Monitoring, Evaluation, Accountability, Learning, and Reporting Coordinator Relief International
      Soudan

      Tout en continuant à partager des idées, pensez à la façon dont nos idées pourraient être utilisées pour favoriser le développement de systèmes MEAL inclusifs et sensibles au genre pour des interventions typiques de sécurité alimentaire, d'agriculture et de développement rural.

    • Eriasafu Lubowa

      Monitoring, Evaluation, Accountability, Learning, and Reporting Coordinator Relief International
      Soudan

      Bonjour à tous les participants à la discussion,

      Je vous remercie pour vos idées. Je suis convaincu que toute personne qui développe ou renforce son système de S&E trouvera toutes ces idées très utiles. Permettez-moi d'ajouter quelque chose.

      Il est intéressant d'apprendre que "l'objectif et l'utilité" devraient être pris en compte dès le début lors du développement d'un système MEAL.

      Je pense que, indépendamment des autres objectifs du système MEAL, "la réflexion et l'apprentissage" sont des aspects importants à prendre en compte lors de la définition de l'objectif et de l'utilité du système.

      En ce qui concerne la responsabilité du système MEAL, les processus et activités de responsabilité doivent également prendre en compte les différents contextes au sein des groupes ciblés (les communautés, les bénéficiaires ou les personnes affectées par la crise). Par exemple, le mécanisme de feedback et de réclamation doit être accessible à TOUS, ce qui rend le système de redevabilité inclusif d'une certaine manière.

      D'après mon expérience, à moins que le programme, le projet ou l'évaluation elle-même n'intègre le handicap, les personnes âgées, les enfants et les différentes orientations sexuelles dès la phase de conception, il est fréquent que les résultats de l'évaluation ne parlent pas de ces groupes de manière satisfaisante. C'est également là que l'aspect de l'approche basée sur les droits de l'homme - HRBA - devrait intervenir fortement dans le développement et l'opérationnalisation des systèmes MEL (comme Serdar l'a mentionné).

      Certainement, toutes les idées postées mises ensemble donnent une bonne compréhension de la façon dont nous pouvons développer des systèmes MEAL efficaces et inclusifs, les contraintes impliquées, et comment les aborder.

      Daniel, vous avez mentionné que "je crois qu'une telle réflexion vient en révélant l'inconnu en écoutant et en apprenant de ceux qui sont dans le besoin, sans mesurer ceux qui sont en charge - les communautés exclues et mal desservies". Vraiment, cela souligne pourquoi nous devons plaider pour des systèmes MEAL inclusifs et sensibles au genre.

    • Eriasafu Lubowa

      Monitoring, Evaluation, Accountability, Learning, and Reporting Coordinator Relief International
      Soudan

      Chers membres,

      Bonne année!

      L'élaboration de systèmes de suivi, évaluation, redevabilité et apprentissage (MEAL) efficaces, inclusifs et sensibles au genre est prioritaire dans les programmes des acteurs de développement et humanitaires.

      Si un programme ou un projet a un bon système de suivi, évaluation et apprentissage (MEL) ou MEAL, une évaluation indépendante devrait en tirer parti. L'évaluation peut alors se concentrer davantage sur les aspects de réflexion et d'apprentissage, en consacrant moins de temps et de ressources à la collecte des données et des informations.

      Les programmes qui tirent parti d'une fonction MEL/MEAL efficace sont conçus pour répondre aux besoins réels des personnes. Les acteurs peuvent mesurer leur performance, réfléchir et tirer des enseignements importants. Toutefois, les systèmes MEL/MEAL se limitent souvent à assurer la conformité et à mesurer les produits, les réalisations et l'impact et incluent rarement les problématiques transversales telles que les questions de genre et les principes consistant à ne laisser personne de côté.

      Avec cette idée en tête, j'ai proposé une discussion sur le thème «élaborer des systèmes MEAL efficaces, inclusifs et sensibles au genre», à laquelle 19 membres ont participé sur une durée de deux semaines environ. La discussion invitait les participants à s'exprimer à la fois sur des interventions d'urgence et de développement, comprenant le développement agricole et rural, et s'interrogeait sur:

      - Comment pouvons-nous élaborer des systèmes MEAL efficaces et inclusifs?

      - Quelles sont les contraintes et comment y répondons-nous?

      Je souhaite remercier tous les participants. Vos contributions ont rendu la discussion riche et concluante. Voici ci-après un aperçu des principaux messages.

      Comment pouvons-nous élaborer des systèmes MEAL efficaces et inclusifs?

      1. Les systèmes MEL/MEAL sont souvent trop axés sur la redevabilité envers les donateurs et sur le recueil des données sur les résultats tels qu'établis dans le cadre des résultats ou la théorie du changement. Ils devraient au contraire être guidés par des questions définies par les utilisateurs primaires.
      2. L'examen des hypothèses est tout aussi important, voire plus important, que la mesure des indicateurs. Minimiser le questionnement sur les hypothèses entrave la qualité de la réflexion et de l'apprentissage.
      3. Si les nombres générés par le suivi et évaluation sont importants, il est probablement encore plus important de comprendre comment ils ont été générés.
      4. Pour qu'un système MEL soit sensible au genre, il faut contrôler les éléments suivants: l'inclusion et l'intersectionnalité, le principe de représentation, le principe de participation et l'équité dans les relations de pouvoir entre (ou au sein) des différents groupes.
      5. Pour promouvoir des systèmes MEL efficaces, inclusifs et sensibles au genre, le suivi par les citoyens peut être une voie à suivre. Il peut prendre la forme d'un tableau de bord du citoyen ou de tout autre instrument de compte-rendu (tel que les instruments participatifs).
      6. Les bons systèmes MEL/MEAL s'appuient sur une bonne conception du programme/projet. En dehors des cas où un programme ou projet intègre le handicap, les personnes âgées, les enfants et les différentes orientations sexuelles dès la phase de conception, les résultats de l'évaluation ne comprennent généralement par ces groupes de personnes de manière satisfaisante. Nous devons donc veiller à la qualité et à la transparence des données et nous assurer que les opinions de toutes les parties prenantes, notamment des personnes défavorisées, sont prises en compte.
      7. Un bon modèle logique/ une bonne théorie du changement sont basés sur l'intégration de l'analyse de genre et de l'inclusion. Tous les acteurs de la chaîne ‒ le gouvernement et ses organes (ministères sectoriels, régions, municipalités et comités de village, y compris les chefs ou leurs représentants) ‒ doivent être impliqués.
      8. Les indicateurs doivent être spécifiés selon les différents groupes de bénéficiaires de la sécurité alimentaire (femmes enceintes, personnes handicapées, enfants, personnes âgées, ménages dirigés par des femmes, ménages polygames où les femmes disposent de leurs propres cuisines et ne dépendent pas de leurs maris).
      9. Les questions de genre s'appliquent également à d'autres populations vulnérables: personnes handicapées, personnes en situation de migration forcée, populations autochtones, enfants, etc.
      10. Une conception du programme ou projet qui s'appuie sur les éléments de preuve offre une base solide pour établir des systèmes MEAL efficaces, inclusifs et sensibles au genre. Les préparatifs doivent être faits très tôt, en amont du processus MEL. La méthode des 4 R (responsibilities, rights, relationships and revenues) peut être très efficace dans ce cas, car elle identifie les parties prenantes du projet selon leurs responsabilités, leurs droits, leurs relations et leurs revenus.

      Quelles sont les contraintes et comment y répondons-nous?

      1. Le niveau des ressources disponibles et exploitables entre en ligne de compte lors de l'élaboration des systèmes MEAL. Il faut inclure les ressources humaines disponibles en termes d'expertise (personnes qui pratiquent l'évaluation et qui disposent d'une expertise sur les problématiques de genre), de temps et de fonds, en particulier au niveau du pays et de la région. Lorsque les ressources nécessaires n'existent pas, des efforts doivent être déployés pour les développer dès le début de l'élaboration du système MEAL.
      2. Dans des contextes d'urgence et de crises, de multiples contraintes et limites existent, notamment des problèmes en termes de sécurité d'accès aux sites du projet et aux informateurs prévus, de disponibilité et de fiabilité des données et de biais possible des informateurs clés en raison de leur localisation ou affiliation. Ces contraintes peuvent être surmontées en recourant à des partenaires/experts locaux, au suivi par un tiers et/ou aux technologies modernes qui permettent un suivi et une collecte des données à distance.
      3. Ayant été principalement limités à des programmes/projets, les systèmes MEL/MEAL n'ont pas été à même d'élargir leur portée à l'apprentissage et à son importance pour la croissance et le développement nationaux. En conclusion, les systèmes MEL/MEAL devraient être institutionnalisés au sein des organismes gouvernementaux et non gouvernementaux dans tous les secteurs.

       «La réflexion et l'apprentissage … se produisent lorsque l'on révèle ce qui était inconnu à travers l'écoute et que l'on apprend de ceux qui sont dans le besoin ‒ les communautés exclues et mal desservies ‒ non pas en mesurant les responsables.» (Daniel Ticehurst). Cette affirmation de Daniel met l'accent sur la raison pour laquelle nous devons plaider pour des systèmes MEAL inclusifs et sensibles au genre.

      En conclusion, la prise en compte du genre est complexe. Même les organisations humanitaires et de développement dont les programmes disposent d'une large composante relative aux questions de genre peuvent affronter de nombreuses difficultés pour garantir des systèmes MEAL adaptés aux questions de genre, que ce soit au niveau d'un projet, d'un programme ou de l'organisation.

       

  • The pervasive power of western evaluation culture: how and in what ways do you wrestle with ensuring evaluation is culturally appropriate and beneficial to those who legitimise development aid?

    Discussion