Gracias Svetlana, Silvia y otros por esta interesante conversación. Todos parecemos estar de acuerdo en que el uso de la Teoría del Cambio (TdC) en la conceptualización del programa y también en la evaluación del programa está ganando vigencia. Dado que es un fenómeno bastante reciente, en la última década más o menos, cuando una gran cantidad de programas y organizaciones han comenzado a incorporar TdC en su forma de trabajar, podría ser demasiado pronto para decir qué diferencia ha hecho en estos programas / organizaciones ( ¡No he encontrado un estudio sobre el impacto del uso de la TdC!). En mi opinión, según mi experiencia de trabajo con varios programas y organizaciones, pueden existir tres cohortes sobre cómo se están utilizando los ToC:
1. Las TdC se han arraigado profundamente: esta cohorte usó las TdC en todos los aspectos de la planificación, implementación y seguimiento del programa. Puede aceptar que esta no será una cohorte dominante, digamos alrededor del 10% de programas y organizaciones.
2. La TdC se usa con moderación / ocasionalmente pero de alguna manera útil: es probable que se trate de una cohorte dominante (por ejemplo, 50%), es decir, una gran proporción de programas y organizaciones están usando las TdC con moderación pero de manera algo efectiva. Lo que significa que el diseño del programa incluye la conceptualización de una TdC. La revisión anual adicional y las evaluaciones del programa se basan en la TdC. La TdC también se improvisa constantemente, cada vez que se realiza una revisión o evaluación en esta cohorte. Sin embargo, en esta cohorte, la motivación del uso de la TdC está impulsada externamente y los sistemas de monitoreo del programa no se basan en una TdC, lo que también limita el rigor con el que se pueden realizar revisiones y evaluaciones.
3. La TdC se usa de manera superficial: en esta cohorte, la TdC puede o no existir. Una TdC puede diseñarse como lo exigió algún donante pero no se utilizará posteriormente. Si no hay demanda, puede que no exista una TdC. Sin embargo, la TdC puede desarrollarse cuando se encarga una evaluación, generalmente por un evaluador. El programa u organización aún no conoce ni ve el valor en la TdC y, en consecuencia, no la "posee".
La situación obviamente cambiará en el futuro a medida que más y más agencias y programas comiencen a ganar con el uso de una TdC. La primera y segunda cohorte pueden aumentar por lo tanto. Sin embargo, para acelerar el cambio, supongo que dos estrategias podrían ser útiles:
1. Fortalecer las capacidades para la conceptualización de las teorías de cambio del programa: demostrar la utilidad de las TdC depende de qué tan bien se enmarque una TdC, capturando la lógica del programa y las realidades del contexto. Las capacidades para desarrollar TdC robustas se pueden fortalecer de múltiples maneras, una de las cuales podría ser iniciar una Evaluación de Evaluabilidad de los programas. Las Evaluaciónes de Evaluabilidad tienen potencial para mejorar el diseño del programa y los sistemas de M&E asociados.
2. Sensibilice a los componentes clave sobre la TdC: dado que cualquier cambio en el pensamiento y el trabajo requeriría una "aceptación", obviamente, la forma de trabajo de la TdC requeriría que los componentes clave (donantes, responsables políticos, organizaciones que implementan programas, etc.) comprendan la necesidad de la TdC. En este caso, una comunidad de práctica como Evalforward y otros pueden continuar participando y facilitando conversaciones y demostrar / mostrar cómo el uso de uns TdC puede ayudar a mejorar el diseño del programa y la gestión basada en resultados y también puede haber otros beneficios.
RE: How useful are theories of change in development programmes and projects?
Gracias Svetlana, Silvia y otros por esta interesante conversación. Todos parecemos estar de acuerdo en que el uso de la Teoría del Cambio (TdC) en la conceptualización del programa y también en la evaluación del programa está ganando vigencia. Dado que es un fenómeno bastante reciente, en la última década más o menos, cuando una gran cantidad de programas y organizaciones han comenzado a incorporar TdC en su forma de trabajar, podría ser demasiado pronto para decir qué diferencia ha hecho en estos programas / organizaciones ( ¡No he encontrado un estudio sobre el impacto del uso de la TdC!). En mi opinión, según mi experiencia de trabajo con varios programas y organizaciones, pueden existir tres cohortes sobre cómo se están utilizando los ToC:
1. Las TdC se han arraigado profundamente: esta cohorte usó las TdC en todos los aspectos de la planificación, implementación y seguimiento del programa. Puede aceptar que esta no será una cohorte dominante, digamos alrededor del 10% de programas y organizaciones.
2. La TdC se usa con moderación / ocasionalmente pero de alguna manera útil: es probable que se trate de una cohorte dominante (por ejemplo, 50%), es decir, una gran proporción de programas y organizaciones están usando las TdC con moderación pero de manera algo efectiva. Lo que significa que el diseño del programa incluye la conceptualización de una TdC. La revisión anual adicional y las evaluaciones del programa se basan en la TdC. La TdC también se improvisa constantemente, cada vez que se realiza una revisión o evaluación en esta cohorte. Sin embargo, en esta cohorte, la motivación del uso de la TdC está impulsada externamente y los sistemas de monitoreo del programa no se basan en una TdC, lo que también limita el rigor con el que se pueden realizar revisiones y evaluaciones.
3. La TdC se usa de manera superficial: en esta cohorte, la TdC puede o no existir. Una TdC puede diseñarse como lo exigió algún donante pero no se utilizará posteriormente. Si no hay demanda, puede que no exista una TdC. Sin embargo, la TdC puede desarrollarse cuando se encarga una evaluación, generalmente por un evaluador. El programa u organización aún no conoce ni ve el valor en la TdC y, en consecuencia, no la "posee".
La situación obviamente cambiará en el futuro a medida que más y más agencias y programas comiencen a ganar con el uso de una TdC. La primera y segunda cohorte pueden aumentar por lo tanto. Sin embargo, para acelerar el cambio, supongo que dos estrategias podrían ser útiles:
1. Fortalecer las capacidades para la conceptualización de las teorías de cambio del programa: demostrar la utilidad de las TdC depende de qué tan bien se enmarque una TdC, capturando la lógica del programa y las realidades del contexto. Las capacidades para desarrollar TdC robustas se pueden fortalecer de múltiples maneras, una de las cuales podría ser iniciar una Evaluación de Evaluabilidad de los programas. Las Evaluaciónes de Evaluabilidad tienen potencial para mejorar el diseño del programa y los sistemas de M&E asociados.
2. Sensibilice a los componentes clave sobre la TdC: dado que cualquier cambio en el pensamiento y el trabajo requeriría una "aceptación", obviamente, la forma de trabajo de la TdC requeriría que los componentes clave (donantes, responsables políticos, organizaciones que implementan programas, etc.) comprendan la necesidad de la TdC. En este caso, una comunidad de práctica como Evalforward y otros pueden continuar participando y facilitando conversaciones y demostrar / mostrar cómo el uso de uns TdC puede ayudar a mejorar el diseño del programa y la gestión basada en resultados y también puede haber otros beneficios.