El tema de cómo avanzar en la evaluación en la agricultura es el de las ideas que trajeron al desarrollo de esta CoP!
En 2019, la FAO y EvalForward estudiaron las capacidades de evaluación de los ministerios de agricultura, y entrevistamos a funcionarios de los ministerios de agricultura de 23 países. El estudio puso de manifiesto una situación muy dispar según los países, incluidos algunos con capacidades aún muy limitadas en relación con la evaluación, el seguimiento y la evaluación o la gestión basada en los resultados (ver el informe principal en inglès y la nota informativa). Rwanda no figuraba en nuestra muestra, pero parece tener sistemas de seguimiento y evaluación y mediciones del rendimiento bien establecidos (como el imigo anual mencionado por Olivier).
Como es sabido, la evaluación puede ser útil para aportar la profundidad del análisis a los datos y al sistema de seguimiento y evaluación, que por lo demás son sólidos, y ayudar a identificar los puntos débiles, y un establecimiento institucional proporcionaría el marco para llevar a cabo evaluaciones estratégicas y apoyaría la demanda de pruebas y la voluntad y capacidad de utilizarlas.
Sobre la base de la experiencia de los países que han logrado desarrollar un sistema de evaluación, algunos puntos de entrada para iniciar el proceso pueden ser:
- Encontrar dirigentes influyentes que defiendan la evaluación y que puedan influir en el avance hacia una función de evaluación eficaz a nivel nacional y sectorial.
- Realizar una evaluación piloto con la participación de funcionarios públicos como una oportunidad para demostrar el valor de ese ejercicio, incluida la prueba de evaluaciones rápidas que podrían aportar información en un plazo razonable sobre cuestiones de política apremiantes.
- La conexión con los países que han establecido sistemas de evaluación e iniciado colaboraciones con iniciativas como Twende Mbele que tienen por objeto apoyar esos procesos.
- Ejercer presión por la evaluación a través de los principales interesados, como las organizaciones de productores, los VOPE, el mundo académico y las ONG.
En muchos países, los recortes presupuestarios en el sector agrícola han dado lugar a una reducción de las inversiones en recursos humanos y en el desarrollo de aptitudes, lo que ha socavado las funciones de seguimiento y evaluación y los intentos de desarrollar la capacidad de evaluación en el sector. Es bueno ver que no es el caso de Rwanda. La centralidad de la agricultura en la economía debe aprovecharse para que se avance en el conjunto de instrumentos para mejorar la generación y el uso de pruebas en el sector.
RE: How do we move forward on Evaluation Systems in the Agriculture Sector?
Estimada Judith y todos,
El tema de cómo avanzar en la evaluación en la agricultura es el de las ideas que trajeron al desarrollo de esta CoP!
En 2019, la FAO y EvalForward estudiaron las capacidades de evaluación de los ministerios de agricultura, y entrevistamos a funcionarios de los ministerios de agricultura de 23 países. El estudio puso de manifiesto una situación muy dispar según los países, incluidos algunos con capacidades aún muy limitadas en relación con la evaluación, el seguimiento y la evaluación o la gestión basada en los resultados (ver el informe principal en inglès y la nota informativa). Rwanda no figuraba en nuestra muestra, pero parece tener sistemas de seguimiento y evaluación y mediciones del rendimiento bien establecidos (como el imigo anual mencionado por Olivier).
Como es sabido, la evaluación puede ser útil para aportar la profundidad del análisis a los datos y al sistema de seguimiento y evaluación, que por lo demás son sólidos, y ayudar a identificar los puntos débiles, y un establecimiento institucional proporcionaría el marco para llevar a cabo evaluaciones estratégicas y apoyaría la demanda de pruebas y la voluntad y capacidad de utilizarlas.
Sobre la base de la experiencia de los países que han logrado desarrollar un sistema de evaluación, algunos puntos de entrada para iniciar el proceso pueden ser:
- Encontrar dirigentes influyentes que defiendan la evaluación y que puedan influir en el avance hacia una función de evaluación eficaz a nivel nacional y sectorial.
- Realizar una evaluación piloto con la participación de funcionarios públicos como una oportunidad para demostrar el valor de ese ejercicio, incluida la prueba de evaluaciones rápidas que podrían aportar información en un plazo razonable sobre cuestiones de política apremiantes.
- La conexión con los países que han establecido sistemas de evaluación e iniciado colaboraciones con iniciativas como Twende Mbele que tienen por objeto apoyar esos procesos.
- Ejercer presión por la evaluación a través de los principales interesados, como las organizaciones de productores, los VOPE, el mundo académico y las ONG.
En muchos países, los recortes presupuestarios en el sector agrícola han dado lugar a una reducción de las inversiones en recursos humanos y en el desarrollo de aptitudes, lo que ha socavado las funciones de seguimiento y evaluación y los intentos de desarrollar la capacidad de evaluación en el sector. Es bueno ver que no es el caso de Rwanda. La centralidad de la agricultura en la economía debe aprovecharse para que se avance en el conjunto de instrumentos para mejorar la generación y el uso de pruebas en el sector.
¡Esperamos las opiniones de los demás miembros!
Renata