Este comentario hecho por Miriam indica claramente dónde tenemos que empezar el cambio. Cuando el sistema de S&E se centra en el conteo de los frijoles, la pieza de aprendizaje se pierde y la gente tiende a centrarse en el rendimiento basado en los números. Es necesario que las preguntas de aprendizaje se determinen en la etapa conceptual del proyecto/programa. En algunos casos se observa que lo que la gente considera como gestión de los conocimientos es el número de productos del conocimiento que se desarrollarán y que no es lo suficientemente amplio como para incorporar el programa de aprendizaje.

Josephine