Soy un nuevo miembro de este importante foro y grupo de profesionales. Interesante punto de debate: ¿Las herramientas visuales pueden ayudar a los evaluadores a comunicar e interactuar mejor?

No me cabe duda de que las visualizaciones son herramientas importantes para comunicar y comprometerse mejor, especialmente con las partes interesadas. Lo único que me preocupa es qué tipo de visualización y con qué partes interesadas. Por ejemplo, en mi país, Liberia, donde la gran mayoría de las partes interesadas, y en concreto los beneficiarios, son analfabetos. Por supuesto, la presentación de tablas, gráficos y porcentajes no tiene sentido y no les comunica nada. Se supone que una evaluación debe promover la rendición de cuentas. Esto nos impone la responsabilidad explícita, como profesionales de la evaluación, de compartir con nuestros beneficiarios (me refiero a los analfabetos). Los gráficos, tablas y otras ayudas visuales pueden no comunicar nada sustancial a estas personas. Por ejemplo, el 25% y el 40% de los gráficos y tablas no tienen ningún significado para ellos. Se necesitan innovaciones extra para incluir a estas personas entre las partes interesadas que deben participar en la difusión de los resultados de la evaluación. He realizado una prueba piloto para compartir los resultados de la evaluación con este grupo de personas sin utilizar gráficos ni tablas.