Gracias por los muy útiles conocimientos y ejemplos que se han proporcionado hasta ahora en respuesta a mi tema de discusión sobre la inclusión de la discapacidad en las evaluaciones relacionadas con la agricultura y el desarrollo rural.
Hemos tenido algunos insumos muy interesantes, como la captura de respuestas individuales de personas con discapacidad a través de la encuesta de hogares realizada para la Evaluación Humanitaria Interinstitucional de la Respuesta a la Sequía en Etiopía 2015 - 2018, como compartió Amleset Haile. Otras contribuciones, como la de Bassirou Diagne, plantearon la cuestión de que la inclusión de las personas con discapacidad podría captarse en el marco de análisis relativos a los «grupos vulnerables». Sin embargo, subrayando la complejidad del tema, Mohammad Lardi compartió el ejemplo de un estudio multipaís del UNDP sobre los jóvenes con discapacidad, que dio un análisis exhaustivo de las vulnerabilidades y marginalidades que se cruzan en las personas con discapacidad (por ejemplo, la condición de HIV, el género, la distancia de las zonas urbanas, la pobreza, la edad, etc.) y hizo el punto importante de que cada discapacidad es diferente y que es algo artificial.
Como Pamela White ha señalado, las personas podrían tender a tener entendimientos diferentes y subjetivos de lo que implica la "discapacidad", y por lo tanto podrían no identificarse tan fácilmente como tener una discapacidad, por una serie de razones. Del mismo modo, Lal Manavado señaló que las personas con discapacidad que viven en zonas rurales tal vez sean aún más propensas a ser excluidas o tergiversadas, por lo que se necesita un cuidado y una consideración adicionales para garantizar que las evaluaciones realmente capteen los puntos de vista de las personas con discapacidad que viven en las zonas rurales.
Desde este punto de vista, tengo curiosidad por saber cómo el IAHE en Etiopía, o otras evaluaciones han identificado a las personas con discapacidad en su muestreo, y cuál es la mejor práctica aceptada para hacerlo.
Gracias de nuevo a aquellos de ustedes que han proporcionado enlaces a orientación externa (por ejemplo, el Grupo de Estadísticas de Discapacidad de Washington). Si hay una guía similar que podría ser de utilidad, no dude en compartir con la red Eval Forward.
Y por favor continúe compartiendo cualquier otro ejemplo interesante de cómo las personas con discapacidades han sido incluidas a través de sus evaluaciones.
RE: Addressing disability inclusion through evaluations in agriculture and rural development
Estimados miembros de Eval Forward,
Gracias por los muy útiles conocimientos y ejemplos que se han proporcionado hasta ahora en respuesta a mi tema de discusión sobre la inclusión de la discapacidad en las evaluaciones relacionadas con la agricultura y el desarrollo rural.
Hemos tenido algunos insumos muy interesantes, como la captura de respuestas individuales de personas con discapacidad a través de la encuesta de hogares realizada para la Evaluación Humanitaria Interinstitucional de la Respuesta a la Sequía en Etiopía 2015 - 2018, como compartió Amleset Haile. Otras contribuciones, como la de Bassirou Diagne, plantearon la cuestión de que la inclusión de las personas con discapacidad podría captarse en el marco de análisis relativos a los «grupos vulnerables». Sin embargo, subrayando la complejidad del tema, Mohammad Lardi compartió el ejemplo de un estudio multipaís del UNDP sobre los jóvenes con discapacidad, que dio un análisis exhaustivo de las vulnerabilidades y marginalidades que se cruzan en las personas con discapacidad (por ejemplo, la condición de HIV, el género, la distancia de las zonas urbanas, la pobreza, la edad, etc.) y hizo el punto importante de que cada discapacidad es diferente y que es algo artificial.
Como Pamela White ha señalado, las personas podrían tender a tener entendimientos diferentes y subjetivos de lo que implica la "discapacidad", y por lo tanto podrían no identificarse tan fácilmente como tener una discapacidad, por una serie de razones. Del mismo modo, Lal Manavado señaló que las personas con discapacidad que viven en zonas rurales tal vez sean aún más propensas a ser excluidas o tergiversadas, por lo que se necesita un cuidado y una consideración adicionales para garantizar que las evaluaciones realmente capteen los puntos de vista de las personas con discapacidad que viven en las zonas rurales.
Desde este punto de vista, tengo curiosidad por saber cómo el IAHE en Etiopía, o otras evaluaciones han identificado a las personas con discapacidad en su muestreo, y cuál es la mejor práctica aceptada para hacerlo.
Gracias de nuevo a aquellos de ustedes que han proporcionado enlaces a orientación externa (por ejemplo, el Grupo de Estadísticas de Discapacidad de Washington). Si hay una guía similar que podría ser de utilidad, no dude en compartir con la red Eval Forward.
Y por favor continúe compartiendo cualquier otro ejemplo interesante de cómo las personas con discapacidades han sido incluidas a través de sus evaluaciones.
Esperamos continuar con este debate.
Eoghan