Je pense que toutes les questions d'évaluation demandent une approche mixte. Les outils de collecte de données ne sont que des outils; il faut les utiliser de manière opportuniste -- quand ca marche -- mais surtout pas les idolâtrer. Ce serait comme un plombier qui adore les clés à molette mais n'aime pas les tournevis, et qui chercherait à tout faire avec une clé à molette, y compris visser des vis... Ca serait absurde: un bon plombier utilise plusieurs outils, quand et comme nécessaire, et il ne se pose pas la question de savoir quelles type de plomberie ne nécessite qu'un seul outil...
De même un bon évaluateur doit savoir utiliser une boite à outils, avec plusieurs outils dedans et pas seulement clé à molette.
Je suis d'accord avec Vincente, sur le fait qu'un travail qualitatif doit toujours PRÉCÉDER un effort quantitatif. Avant de mesurer quelque chose, il faut savoir pourquoi et comment la mesurer, et pour cela il faut une compréhension QUALITATIVE de l'objet de la mesure. Une des erreurs les plus fréquentes des "randomistas" est précisément de dépenser beaucoup de temps et d'argent dans des enquêtes trop longues et trop complexes, parce qu'ils ne savent pas ce qu'il est important de mesurer. Donc ils essayent de tout mesurer avec des questionnaires sans fin, et échouent régulièrement.
RE: How are mixed methods used in programme evaluation?
Bonjour Jean, et merci pour cette question !
Je pense que toutes les questions d'évaluation demandent une approche mixte. Les outils de collecte de données ne sont que des outils; il faut les utiliser de manière opportuniste -- quand ca marche -- mais surtout pas les idolâtrer. Ce serait comme un plombier qui adore les clés à molette mais n'aime pas les tournevis, et qui chercherait à tout faire avec une clé à molette, y compris visser des vis... Ca serait absurde: un bon plombier utilise plusieurs outils, quand et comme nécessaire, et il ne se pose pas la question de savoir quelles type de plomberie ne nécessite qu'un seul outil...
De même un bon évaluateur doit savoir utiliser une boite à outils, avec plusieurs outils dedans et pas seulement clé à molette.
Je suis d'accord avec Vincente, sur le fait qu'un travail qualitatif doit toujours PRÉCÉDER un effort quantitatif. Avant de mesurer quelque chose, il faut savoir pourquoi et comment la mesurer, et pour cela il faut une compréhension QUALITATIVE de l'objet de la mesure. Une des erreurs les plus fréquentes des "randomistas" est précisément de dépenser beaucoup de temps et d'argent dans des enquêtes trop longues et trop complexes, parce qu'ils ne savent pas ce qu'il est important de mesurer. Donc ils essayent de tout mesurer avec des questionnaires sans fin, et échouent régulièrement.