Toute participation et contribution d’un membre est la bienvenue dans notre communauté!
Les membres peuvent participer à travers les différentes modalités présentées ci-après et publier leurs commentaires et informations en anglais, français et espagnol:
Me trouvant à New York pendant la pandémie du COVID et assister aux récents rassemblements du Black Lives Movement m'a fait réfléchir davantage au racisme. Je trouve réconfortant qu'EvalForward soit un espace sûr où l'on peut discuter ouvertement d'idées.
Malgré les défis importants auxquels sont confrontées les personnes handicapées vivant dans les zones rurales, il y a relativement peu d’expérience dans la lutte pour leur inclusion dans les évaluations en matière d’agriculture, développement rural et sécurité alimentaire.
Les données sur la production alimentaire, les prix, le commerce, l’accès aux marchés, la nutrition et les données sur la population sans accès/accès limité aux denrées alimentaires sont toutes affectées par la pandemie actuelle.
Les évaluateurs devront adapter leur approche à la nouvelle réalité de la pandémie de COVID à court et moyen terme. S’il vous plaît partager votre expérience et des suggestions sur la façon d’adapter les approches d’évalaution.
L'évaluation et le suivi sont-elles des pratiques mutuellement exclusives, ou sont-elles complémentaires et toutes les deux nécessaires pour l'appréciation et la correction de la performance d'une action de développement?
Quelles sont vôtres expériences et leçons pour impliquer les agriculteurs à toutes les étapes du suivi et de l'évaluation des interventions agricoles? Quelles sont les approches innovantes du suivi et d'évaluation participatif pour les projets agricoles? Quelle est l'efficacité de ces méthodes?
Quelle est votre expérience de leur utilisation? Quelle est la principale valeur ajoutée de ces théories, selon vous? Selon vous, les théories du changement ont-elles changé les programmes et les projets que vous avez évalués, en particulier par rapport à d'autres outils de planification tels que les cadres logiques et les chaînes de résultats?
Women constitute the majority of the agricultural labour force in small-scale and subsistence farming. What are the lessons learnt from agriculture programs with regards to the activities of the women in the agricultural sector?
For agriculture to grow and innovate we need young people to engage. However, the average age of agriculture workers is increasing.
What can evaluation tell us on the rising age in agriculture work and on how to address this issue?
Evaluation synthesis and meta-analysis can help decision-makers to get a better understanding of the effectiveness of a program or policy.
What is your experience in conducting or using synthesis and meta-analysis to facilitate the uptake of knowledge?
The agriculture sector is often underfunded and this limits service delivery and monitoring and evaluation, especially at local level.
Please share your views and any suggestion you may have.
Please share your views and examples on improving smallholder projects with evaluation.
