PEDRONEL [user:field_middlename] LOBATON BEDON

PEDRONEL LOBATON BEDON

CONSULTANT AGRICULTURE
CONSULTANT INDEPENDIENT
Colombia

The experience as an Agricultural Professional, has generated results from executing tasks as an Agricultural Consultant over time, managing to intervene in the official, social, private and international sectors, INSTITUTIONAL MANAGEMENT activities, Colombia's commitment to Rural and Urban Development , ADMINISTRATION, MONITORING and EVALUATION of PRODUCTIVE PROJECTS IN COMMUNITY PRODUCTIVE DEVELOPMENT, basically in AGRICULTURAL, LIVESTOCK, FORESTRY, AGROFORESTRY, SILVOAGRICULTURAL and ENVIRONMENTAL components, GENDER PERSPECTIVE, Analysis, Preparation and Execution of MEMORANDUMS OF AGREEMENT. Application of the Components in ALTERNATIVE DEVELOPMENT PROJECTS, such as PRODUCTION AND ENVIRONMENT, COMMERCIALIZATION AND AGROINDUSTRY, SOCIAL COMMUNITY DEVELOPMENT ORGANIZATION, GENDER PERSPECTIVE, PHYSICAL SOCIAL PRODUCTIVE AND MARKETING INFRASTRUCTURE, SUPPORT FOR PRODUCTIVE ASSOCIATIONS AND COOPERATIVES, INSTITUTIONAL STRENGTHENING, STRATEGY OF COMMUNICATION, TRAINING-(TISTLP), Workshops for the Identification of Local Production Systems and Technologies and parallel to this, their respective monitoring and systematization of GEORREFERENCE activities, their application to GeoApi C7, the points and polygons of the Agricultural and Livestock Productive Projects, established in the radius of action of the project with its respective Monitoring and Evaluation, referring to qualitative and quantitative results of the Operations Plan under development. According to this, an average time of Twenty years (20) years of experience in its entirety with different activities in Rural Development, Formulating, Elaborating, Executing, Evaluating and Monitoring projects in their different components and productive lines in favor of the target population and within the Departments of BOYACA, VALLE DEL CAUCA, ARAUCA, CAUCA, COSTA PACIFICA, NARIÑO, BOLIVAR, MAGDALENA, SIERRA NEVADA DE SANTA MARTA, CESAR, CORDOVA, PUTUMAYO, SAN JOSE DEL GUAVIARE, and CAQUETA. In this sense, bearing in mind eight years (8) in monitoring and evaluation of Productive Development and Food and Social Security projects, in the departments of Boyaca, Valle del Cauca, Arauca, Costa Pacifica and Cauca. Now we cite, fourteen (14) years working on projects in the agricultural sector, Agro-Productive business consulting, specifically in analysis and application of theoretical, practical and technical interventions in planting, crops, post-harvest management, agribusiness and marketing, as well as knowledge and application in different production lines, with their respective marketing protocols in the departments of Nariño, Bolivar, Magdalena, Sierra Nevada de Santa Marta, Cesar Cordoba, Putumayo, San Jose del Guaviare and Caqueta. It is worth clarifying that within the present time there are (6) years of experience in Project Management, Monitoring and Evaluation of Productive Projects, with a projection to Sustainable Development in Alternative Development, its respective components of Production, Marketing, Infrastructure for Production and Collection, based on the different gradual phases of substitution of illicit crops, obviously with their respective National and International Policies for the Substitution of Illicit Crops, in the departments of: Nariño, Bolivar, Putumayo, and San Jose del Guaviare. Finally, the actions of Policies and Strategies, such as the Strengthening of the Administration and Justice, Interdiction Control, Eradication of Illicit Crops, Gradual Substitution, Compensated Substitution, in terms of field work.

My contributions

  • What type of evaluator are you?

    Discussion
    • Excelente pregunta al respecto en el campo complejo de Evaluador, en este sentido puedo llegar personalmente a sentirme como el complemento de una herramienta necesaria que llegue a asimilar y a analizar una tarea compleja de Diagnostico, una tarea de Caracterizacion, Socialización, Capacitación y el Análisis de la Sistematización de la Información que obliga a realizar el rol de Mediador en los diferentes pilares que ofrecen los Métodos de Evaluación, los Procesos de evaluación y finalmente el Monitoreo y evaluación como tal. Ahora esta tarea, alimenta y fortalece el epicentro de un foro de discusión que logra con los diferentes conceptos y conocimientos para consolidar un objetivo comun en la discusión profesional.

  • How to define and identify lessons learned?

    Discussion
    • Estimada Emilia Bretan,

      Un cordial saludo. En el sentido donde se nos pide que identifiquemos y consolidemos las lecciones aprendidas,  desde nuestra experiencia, creo que hemos convivido con esta tarea en situación directa o indirectamente llevando una comprensión o definición compartida de lo que es una lección aprendida, asi se nos presenten como lecciones que suenan como hallazgos, conclusiones  o, en otro sentir como recomendaciones, no importando que pertenecen a otro lugar. Lo interesante de esta situación compleja es crearle un norte en otras palabras organizar el tema de acuerdo a los pilares o cimientos que nos están mostrando un resultado de una experiencia en cualquier sector sea ambiental, tecnico, socioeconómico, o productivo, y llevarlo al interior del tema que estamos trabajando, aplicando todas las directrices y estrategias que se nos van presentando para finalmente lograr un resultado exitoso de este rompecabezas que nos genera el conocimiento y aprendizaje de la comunidad.

      Ahora bien en cuanto algún recurso que se pueda compartir que presente un enfoque paso a paso para identificar las lecciones aprendidas que pueden ser útiles para nuestra práctica puedo citar como experiencia de lecciones aprendidas, mejores practicas y sumando resultados de estudios de caso en convivencia y conocimiento al interior de las comunidades indígenas, colonas y citadinas  se puede citar a estudio o recomendación por experiencia  una tarea o taller al interior de la población objetivo para replicar a profesionales interesados en el evento o taller, como,  Sistemas y Tecnologias Locales de Produccion-(STLP), evento que se puede aplicar en los sectores del ámbito, ambiental, tecnico, socioeconómico, o productivo, porque argumenta todo lo complejo que es el tema trabajado y finalmente toda esta estructura o carta de navegación que se tome, aglutina y concluye una  lección aprendida lo cual es la tarea objetivo. Finalmente es un Taller o Evento que se toma un tiempo de, dos a tres días con todos su argumentos y estrategias para cualquier población objetivo escogida.

      Solo me que agradecer el interés de hacer lectura de este sencillo aporte a el presente tema. Sincerely, Pedronel Lobaton Bedon

       

       

    • Mr Mustapha Malki, PhD

      Un cordial y respetuoso saludo a Mustapha Malki. Considero que su contribución sobre este tema es excelente y apropiada.

      Las diferentes herramientas que permiten analizar y conocer la población objetivo y las consiguientes acciones de desarrollo deben tener en cuenta las circunstancias de los individuos en su condición de representantes de su cultura.

      La evaluación es la herramienta fundamental que recopila e interioriza conocimientos y experiencias, presenta un diagnóstico, caracteriza socialmente a una población y realiza un análisis sistemático de la información. 

      La estructura de esta práctica la permite generar una visión interior de la población objetivo, fundamentada en la contribución inherente de la propia naturaleza y las aportaciones de las diferentes herramientas aplicadas.

      Atte,
      Pedronel Lobaton Bedon.
      Consultor.

    • Mi expresión y visión en términos de experiencia vivida dentro del espíritu de convivencia de las comunidades indígenas es la siguiente: podemos decir respetuosamente que la evaluación es culturalmente apropiada si logra generar una presentación como resultado de asumir, consensuar los aprendizajes que se extraen y a la vez se plasman como experiencias de haber asumido los diferentes retos y si finalmente termina priorizando y refrendando de manera justificada y concertada con el entorno y el contexto cultural y sus pilares de conocimiento, sus respectivos valores y aprendizajes como prácticas indígenas.

       

    • Las evaluaciones y los evaluadores se enfrentan al desafío de intentar priorizar y entender adecuadamente los conocimientos, valores y prácticas indígenas. Esto les permitirá lograr resultados exitosos. 

      Los pueblos indígenas protegen y conservan el 80% de la biodiversidad del planeta. La gestión sostenible que realizan de la biodiversidad es fundamental para la seguridad alimentaria, la nutrición, la salud y el desarrollo.  

      Los principios y valores de los pueblos indígenas se centran en LA RELACIÓN PROFUNDA Y ARMÓNICA CON LA NATURALEZA. Consideran a la Madre Tierra su hogar y abogan por cuidarla, ya que proporciona las directrices sobre cómo vivir bien y todo lo necesario para sostener el espíritu de la vida y la convivencia. Asimismo, defienden LA CONEXIÓN CON EL UNIVERSO, EL RESPETO POR TODOS LOS SERES VIVOS, LA IMPORTANCIA DE LOS CONOCIMIENTOS ANCESTRALES, EL RESPETO POR LOS MAYORES Y LOS NIÑOS y, finalmente, EL SENTIDO COMUNITARIO DE LA VIDA.   

       

    • Estoy completamente de acuerdo con la contribución de Ram. Frente al concepto y la metodología tradicional de la evaluación como herramienta que recopila y categoriza la información y obtiene resultados, el evaluador debe comprender el contexto y la cultura locales. Esto puede dar lugar a hallazgos y conclusiones diferentes.

      En otras palabras, la evaluación debe estructurar y dar forma a las diferentes situaciones que capta y analiza. Y, automáticamente, el universo determina y consolida el espíritu de vida de cualquier cultura del mundo.