Un certain nombre de cas de "racisme" dans l'évaluation ont été présentés dans cette discussion. Cependant, j'ai du mal à comprendre comment cette prise de conscience pourrait permettre d'y faire face. Bien sûr, on pourrait rédiger un long document sur ces exemples et le diffuser largement. Mais en quoi cela va-t-il nous aider ?
Ensuite, le terme "racisme" n'est pas bien choisi. Il sert à confiner un certain sous-type de discrimination aux différences de couleur de la peau. Il existe de nombreux exemples de ce type de discrimination, même au sein de groupes de même couleur de peau.
Par exemple, parmi les personnes ayant une peau de couleur X, ce type de discrimination peut se produire à travers les barrières suivantes :
1. La division entre les zones urbaines et rurales. 2. L'école/université fréquentée. 3. Religion. 4. Sexe. 5. Caste/classe sociale. 6. Népotisme et corruption.
La discrimination du type en question peut être motivée par l'une ou plusieurs des six raisons mentionnées ci-dessus au sein d'un groupe ayant la même couleur de peau. Je pense qu'il serait malavisé de les ignorer, mais pour éviter de les exclure, il faut considérer le problème comme un exemple de discrimination plutôt que de racisme.
Quant à la manière de résoudre ce problème, il faut noter qu'il s'agit d'un problème social découlant de l'absence de normes éthiques. Veuillez noter que je parle d'une éthique laïque que je préfère appeler des normes de décence commune. Il serait naïf de croire que des mesures juridiques pourraient être utiles, car il y a une énorme différence entre le fait d'avoir les "bonnes lois" dans les livres de lois d'un pays, la signature de conventions internationales d'une part, et leur application effective d'autre part. Je pense donc qu'il faudrait un certain temps pour régler ce problème et qu'il faudrait dès maintenant éduquer le public et intégrer l'éthique personnelle dans l'enseignement scolaire. De nombreux discours savants peuvent donner l'impression d'avoir fait quelque chose, mais cela ne permettrait guère d'aborder le problème dans le monde réel.
RE: Racism in the field of evaluation
Salutations !
Un certain nombre de cas de "racisme" dans l'évaluation ont été présentés dans cette discussion. Cependant, j'ai du mal à comprendre comment cette prise de conscience pourrait permettre d'y faire face. Bien sûr, on pourrait rédiger un long document sur ces exemples et le diffuser largement. Mais en quoi cela va-t-il nous aider ?
Ensuite, le terme "racisme" n'est pas bien choisi. Il sert à confiner un certain sous-type de discrimination aux différences de couleur de la peau. Il existe de nombreux exemples de ce type de discrimination, même au sein de groupes de même couleur de peau.
Par exemple, parmi les personnes ayant une peau de couleur X, ce type de discrimination peut se produire à travers les barrières suivantes :
1. La division entre les zones urbaines et rurales.
2. L'école/université fréquentée.
3. Religion.
4. Sexe.
5. Caste/classe sociale.
6. Népotisme et corruption.
La discrimination du type en question peut être motivée par l'une ou plusieurs des six raisons mentionnées ci-dessus au sein d'un groupe ayant la même couleur de peau. Je pense qu'il serait malavisé de les ignorer, mais pour éviter de les exclure, il faut considérer le problème comme un exemple de discrimination plutôt que de racisme.
Quant à la manière de résoudre ce problème, il faut noter qu'il s'agit d'un problème social découlant de l'absence de normes éthiques. Veuillez noter que je parle d'une éthique laïque que je préfère appeler des normes de décence commune. Il serait naïf de croire que des mesures juridiques pourraient être utiles, car il y a une énorme différence entre le fait d'avoir les "bonnes lois" dans les livres de lois d'un pays, la signature de conventions internationales d'une part, et leur application effective d'autre part. Je pense donc qu'il faudrait un certain temps pour régler ce problème et qu'il faudrait dès maintenant éduquer le public et intégrer l'éthique personnelle dans l'enseignement scolaire. De nombreux discours savants peuvent donner l'impression d'avoir fait quelque chose, mais cela ne permettrait guère d'aborder le problème dans le monde réel.
Meilleurs vœux !