Je vous remercie pour votre participation à la discussion qui vient de s'achever sur l'inclusion du handicap dans l'évaluation. Nous remercions tout particulièrement les membres qui ont partagé leurs idées, fait des commentaires ou fourni des documents utiles pour une lecture plus approfondie du sujet, ainsi que l'équipe d'EvalForward qui a toujours assuré une excellente coordination.
D'après les contributions et les discussions, il est évident que le concept d'inclusion des personnes handicapées et d'autres groupes marginalisés dans les évaluations est important, mais qu'il est encore nouveau ou plutôt qu'on lui accorde peu d'attention.
Il existe plusieurs limites à l'inclusion, par exemple, le manque de stratégie de communication adéquate, le manque d'outils inclusifs et d'approches appropriées, et la sensibilisation limitée sont quelques-uns des obstacles à l'élargissement du fossé de l'inclusion. Les évaluateurs devraient faire participer tout le monde, c'est l'occasion de se faire entendre, les personnes handicapées devraient avoir droit à tous les avantages en faveur de la diversité humaine dans la société et dans le processus de développement, et surtout, l'inclusion doit aller au-delà du soutien aux personnes handicapées pour les impliquer dans la pratique réelle des évaluations. Le handicap se présente sous de nombreuses formes et nécessite des approches différentes, y compris en matière d'évaluation, ce qui exige un renforcement des capacités des équipes de projet/programme et du personnel chargé du suivi et de l'évaluation, afin de mieux soutenir l'inclusion des personnes handicapées dans les évaluations.
RE: Disability inclusion in evaluation
Chers membres d'EvalForward,
Je vous remercie pour votre participation à la discussion qui vient de s'achever sur l'inclusion du handicap dans l'évaluation. Nous remercions tout particulièrement les membres qui ont partagé leurs idées, fait des commentaires ou fourni des documents utiles pour une lecture plus approfondie du sujet, ainsi que l'équipe d'EvalForward qui a toujours assuré une excellente coordination.
D'après les contributions et les discussions, il est évident que le concept d'inclusion des personnes handicapées et d'autres groupes marginalisés dans les évaluations est important, mais qu'il est encore nouveau ou plutôt qu'on lui accorde peu d'attention.
Il existe plusieurs limites à l'inclusion, par exemple, le manque de stratégie de communication adéquate, le manque d'outils inclusifs et d'approches appropriées, et la sensibilisation limitée sont quelques-uns des obstacles à l'élargissement du fossé de l'inclusion. Les évaluateurs devraient faire participer tout le monde, c'est l'occasion de se faire entendre, les personnes handicapées devraient avoir droit à tous les avantages en faveur de la diversité humaine dans la société et dans le processus de développement, et surtout, l'inclusion doit aller au-delà du soutien aux personnes handicapées pour les impliquer dans la pratique réelle des évaluations. Le handicap se présente sous de nombreuses formes et nécessite des approches différentes, y compris en matière d'évaluation, ce qui exige un renforcement des capacités des équipes de projet/programme et du personnel chargé du suivi et de l'évaluation, afin de mieux soutenir l'inclusion des personnes handicapées dans les évaluations.
Mes meilleurs vœux,
Judith