Merci, Ibtissem, d'avoir abordé ce sujet passionnant. Ayant connu les deux côtés du processus d'évaluation (en commissionnant des évaluations pour le PAM et en menant des évaluations en tant que consultant indépendant pour l'UNICEF et l'UNFPA), je suis tout à fait d'accord sur le fait que le responsable de l'évaluation joue un rôle central et porte une responsabilité importante pour assurer la qualité des résultats de l'évaluation, ce qui détermine en fin de compte leur utilité.
En m'appuyant sur ce que d'autres collègues ont déjà mentionné, j'aimerais proposer quelques points supplémentaires qui n'ont pas encore été soulevés concernant le soutien du responsable de l'évaluation et son rôle dans l'évaluation :
Idéalement, le responsable de l'évaluation ne devrait pas porter tout le fardeau seul. Il est préférable qu'il soit soutenu par au moins un analyste de l'évaluation. Cette composition d'équipe imite la structure d'une équipe d'évaluation externe et facilite la communication et la coordination. Les analystes d'évaluation peuvent s'occuper des réunions bilatérales avec les analystes de données ou d'autres membres de l'équipe d'évaluation externe, ce qui permet au responsable de l'évaluation de se concentrer sur la supervision du calendrier, le respect des délais et la prise de décisions de haut niveau en consultation avec le chef d'équipe.
En outre, il est important de reconnaître que lorsque l'on parle d'indépendance de l'évaluation, on suppose souvent que l'on se réfère à des évaluations externes. Cependant, certaines approches d'évaluation (par exemple l'évaluation du développement) mettent l'accent sur une approche plus formative. Dans ce cas, l'implication du responsable de l'évaluation en tant que partie intégrante du programme évalué est essentielle. Cette approche favorise une plus grande appropriation et encourage l'apprentissage interne au sein de l'organisation.
RE: Management matters: exploring the link between management models and the use of evaluations
Bonjour chers collègues,
Salutations de l'Uruguay !
Merci, Ibtissem, d'avoir abordé ce sujet passionnant. Ayant connu les deux côtés du processus d'évaluation (en commissionnant des évaluations pour le PAM et en menant des évaluations en tant que consultant indépendant pour l'UNICEF et l'UNFPA), je suis tout à fait d'accord sur le fait que le responsable de l'évaluation joue un rôle central et porte une responsabilité importante pour assurer la qualité des résultats de l'évaluation, ce qui détermine en fin de compte leur utilité.
En m'appuyant sur ce que d'autres collègues ont déjà mentionné, j'aimerais proposer quelques points supplémentaires qui n'ont pas encore été soulevés concernant le soutien du responsable de l'évaluation et son rôle dans l'évaluation :
Idéalement, le responsable de l'évaluation ne devrait pas porter tout le fardeau seul. Il est préférable qu'il soit soutenu par au moins un analyste de l'évaluation. Cette composition d'équipe imite la structure d'une équipe d'évaluation externe et facilite la communication et la coordination. Les analystes d'évaluation peuvent s'occuper des réunions bilatérales avec les analystes de données ou d'autres membres de l'équipe d'évaluation externe, ce qui permet au responsable de l'évaluation de se concentrer sur la supervision du calendrier, le respect des délais et la prise de décisions de haut niveau en consultation avec le chef d'équipe.
En outre, il est important de reconnaître que lorsque l'on parle d'indépendance de l'évaluation, on suppose souvent que l'on se réfère à des évaluations externes. Cependant, certaines approches d'évaluation (par exemple l'évaluation du développement) mettent l'accent sur une approche plus formative. Dans ce cas, l'implication du responsable de l'évaluation en tant que partie intégrante du programme évalué est essentielle. Cette approche favorise une plus grande appropriation et encourage l'apprentissage interne au sein de l'organisation.
Salutations distinguées,