Toute participation et contribution d’un membre est la bienvenue dans la communauté!
Les membres peuvent participer à travers les différentes modalités présentées ci-après et publier leurs commentaires et informations en anglais, français et espagnol: Pour assurer une interaction harmonieuse et encourager la participation, des modérateurs vérifient tous les messages publiés et les traduisent de manière informelle.
L'évaluation est-elle présente dans votre pays, et plus particulièrement dans le secteur agricole ? Veuillez partager votre expérience et vos suggestions sur la manière de faire progresser les systèmes d'évaluation.
Comment pouvons-nous faire des mesures rapides de l'impact du COVID sur les communautés afin d'être en mesure d'être proactif et / ou de réagir en temps opportun?
La gestion des connaissances et la communication sont essentielles à l'évaluation, en particulier quand il s’agit de communiquer les résultats des évaluations, y compris la promotion des leçons apprises, pour informer la prise de décision et la planification. Quel est votre experience dans la gestion des connaissances appliqué au travail du suivi et évaluation?
Après le lancement d’EvalForward il y a deux ans, il est temps de recueillir un feedback et de comprendre les attentes et les intérêts de notre communauté qui est en pleine croissance.
Me trouvant à New York pendant la pandémie du COVID et assister aux récents rassemblements du Black Lives Movement m'a fait réfléchir davantage au racisme. Je trouve réconfortant qu'EvalForward soit un espace sûr où l'on peut discuter ouvertement d'idées.
Malgré les défis importants auxquels sont confrontées les personnes handicapées vivant dans les zones rurales, il y a relativement peu d’expérience dans la lutte pour leur inclusion dans les évaluations en matière d’agriculture, développement rural et sécurité alimentaire.
Les données sur la production alimentaire, les prix, le commerce, l’accès aux marchés, la nutrition et les données sur la population sans accès/accès limité aux denrées alimentaires sont toutes affectées par la pandemie actuelle.
Les évaluateurs devront adapter leur approche à la nouvelle réalité de la pandémie de COVID à court et moyen terme. S’il vous plaît partager votre expérience et des suggestions sur la façon d’adapter les approches d’évalaution.
L'évaluation et le suivi sont-elles des pratiques mutuellement exclusives, ou sont-elles complémentaires et toutes les deux nécessaires pour l'appréciation et la correction de la performance d'une action de développement?
Quelles sont vôtres expériences et leçons pour impliquer les agriculteurs à toutes les étapes du suivi et de l'évaluation des interventions agricoles? Quelles sont les approches innovantes du suivi et d'évaluation participatif pour les projets agricoles? Quelle est l'efficacité de ces méthodes?
Quelle est votre expérience de leur utilisation? Quelle est la principale valeur ajoutée de ces théories, selon vous? Selon vous, les théories du changement ont-elles changé les programmes et les projets que vous avez évalués, en particulier par rapport à d'autres outils de planification tels que les cadres logiques et les chaînes de résultats?
Women constitute the majority of the agricultural labour force in small-scale and subsistence farming. What are the lessons learnt from agriculture programs with regards to the activities of the women in the agricultural sector?
